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Data do documento	Título	Author(s)
2021	O PIBID e a formação do professor de geografia: um mapeamento de trabalhos científicos de 2016 a 2021 no Brasil	Freitas, Carlos Alberto Souza de; Jung, Hildegard Susana
2022	Formação continuada para a educação inclusiva: uma análise a partir da concepção de docentes do eixo tecnológico do Instituto Federal do Amazonas	Zacarias, Silas de Andrade Fonseca; Silva, Gilberto Ferreira da
2022	Desafios enfrentados por educadores de jovens adolescentes com transtorno do espectro autista	Mendes, Gilmara Lima; Ratto, Cleber Gibbon
2021	Processo formativo com mini-histórias: um estudo de caso sobre narrativas do cotidiano pedagógico	Cardoso, Cristiele Borges dos Santos; Conte, Elaine
2022	A trajetória bilíngue em uma escola de educação básica: contexto emergente da aprendizagem em língua inglesa	Veiga, Célia de Fátima Rosa da; Casagrande, Cledes Antonio; Felicetti, Vera Lucia
2022	Ensino de língua inglesa no Brasil: perspectivas descoloniais desde Brasil, Argentina e Chile	Alves, Letícia Pegoraro; Silva, Gilberto Ferreira da
2023	Formação de professores no Brasil: diálogos, consensos e dissensos.	Trezzi, Clóvis; Bohn, Lilian
2023	Cultura Hip Hop para o ensino de história antirracista: educabilidades nos anos finais de Ensino Fundamental	Ferreira, Rafael Mautone; Silva, Gilberto Ferreira da
2023	Práxis educativa na contemporaneidade: diálogos e desafios	Flores, Cristine Gabriela de Campos; Oliveira, Michele Padilha Dall Agnol de; Casagrande, Cledes Antonio; Jung, Hildegard Susana
2023	Saberes docentes e o transtorno do espectro autista na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: uma perspectiva da pedagogia descolonial	Avanze, Andréa da Silva; Silva, Gilberto Ferreira da