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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2022Desafios enfrentados por educadores de jovens adolescentes com transtorno do espectro autistaMendes, Gilmara Lima; Ratto, Cleber Gibbon
2021Processo formativo com mini-histórias: um estudo de caso sobre narrativas do cotidiano pedagógicoCardoso, Cristiele Borges dos Santos; Conte, Elaine
2022A trajetória bilíngue em uma escola de educação básica: contexto emergente da aprendizagem em língua inglesaVeiga, Célia de Fátima Rosa da; Casagrande, Cledes Antonio; Felicetti, Vera Lucia
2022Ensino de língua inglesa no Brasil: perspectivas descoloniais desde Brasil, Argentina e ChileAlves, Letícia Pegoraro; Silva, Gilberto Ferreira da
2023Formação de professores no Brasil: diálogos, consensos e dissensos.Trezzi, Clóvis; Bohn, Lilian
2023Cultura Hip Hop para o ensino de história antirracista: educabilidades nos anos finais de Ensino FundamentalFerreira, Rafael Mautone; Silva, Gilberto Ferreira da
2023Práxis educativa na contemporaneidade: diálogos e desafiosFlores, Cristine Gabriela de Campos; Oliveira, Michele Padilha Dall Agnol de; Casagrande, Cledes Antonio; Jung, Hildegard Susana
2023Saberes docentes e o transtorno do espectro autista na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental: uma perspectiva da pedagogia descolonialAvanze, Andréa da Silva; Silva, Gilberto Ferreira da
2023Fracasso ou injustiça escolar? das impossibilidades do aluno à compreensão do fenômenoTrezzi, Clovis
2023Gestão Escolar e sua relação com a experiência e formação de professores [capítulo de livro]Knapp, Tiago; Araújo, Gilvan Charles Cerqueira de; Casagrande, Eucledes Fábio