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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2021Competências transversais na formação integral de egressos do curso de pedagogia em uma instituição de educação superiorBarro, Dania; Felicetti, Vera Lúcia; Cabrera, Alberto F.
2021Delineamento, implementação e avaliação de intervenção antibullying no contexto escolarFernandes, Grazielli; Dell’Aglio, Débora Dalbosco; Yunes, Maria Angela Mattar
2021O ensino e a aprendizagem da matemática e a teoria dos campos conceituais na formação continuada de professoresSilva, Gabriele Bonotto; Felicetti, Vera Lucia
2021A alfabetização e as políticas educacionais: diálogos a partir das avaliações de larga escala entre 2009 e 2019Almeida, Leonardo Rocha de; Ziliotto, Denise Macedo
2021As políticas públicas de formação de professores para o ensino religioso na educação básicaSchutz, Irineu Juarez; Trezzi, Clóvis; Pauly, Evaldo Luis
2021Elementos que definen a los docentes universitarios: identidad lasallista, formación, pensamiento e institución [Capitulo de livro]Rendón Fernández, Margarita Rosa; Trezzi, Clóvis; Pérez Tarango, Gustavo; Barajas, Jennie Brand; Lemus, Clarisa Capriles; Méndez González, Alejandro
2021A educação pós-pandemia: uma análise a partir da desigualdade educacionalTrezzi, Clóvis
2021O "guia das escolas cristãs”: um marco no surgimento da pedagogia modernaTrezzi, Clóvis
2021A missão educativa como impressão digital da Regra dos Irmãos das Escolas CristãsDias, Sergio Luiz Silveira; Trezzi, Clóvis
2021A dinâmica entre o processo de ensino e a literaturalização das ciências para a educação online: metáforas espistêmicas e hibridismo das linguagens.Barchinski, Karen Cardoso; Backes, Luciana

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