Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11690/2845
Autor(es): Jung, Hildegard Susana
Fossatti, Paulo
Kerbes, Aureo
Silva, Louise Quadros da
Título: Perfil do gestor do século XXI: competências para a gestão inovadora de escolas particulares
Palavras-chave: Perfil do gestor no século XXI;Competências;Escola Particular;Gestão escolar inovadora
Data do documento: 2020
Editor: Competência: Revista da Educação Superior do Senac/RS
Citação: SILVA, L. Q. et al. Perfil do gestor do século XXI: competências para a gestão inovadora de escolas particulares. Competência: Revista da Educação Superior do Senac/RS, Porto Alegre/RS, v. 13, n.º 1, p. 53-61, 2020. Disponível em: http://seer.senacrs.com.br/index.php/RC/article/view/710/418. Acesso em: 10 maio 2022.
Resumo: Este estudo se refere ao perfil de gestores em escolas particulares de Educação Básica no século XXI. Com o objetivo de verificar as competências necessárias para o gestor de escola particular deste século, realizou-se uma pesquisa bibliográfica a partir de artigos, dissertações, teses e livros. Como principal resultado apontam-se para o gestor como profissional flexível e atento às mudanças sociais. Além disso, encontraram-se oito competências necessárias para um bom gestor do século XXI, a saber: a) Professor; b) Político; c) Inovador e empreendedor; d) Coordenador do trabalho pedagógico; e) Administrador material da escola; f) Planejamento estratégico; g) Liderança; e h) Personalidade segura, flexível e aberta ao diálogo. Concluí-se que a principal característica necessária ao gestor de escola particular no século XXI que busca um trabalho inovador, consiste na flexibilidade para saber lidar com as diversidades que surgem em meio a sua jornada.
Aparece nas coleções:Artigo de Periódico (Pedagogia)

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