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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2022Sexualidade e gênero: desafios na formação inicial em pedagogiaJung, Hildegard Susana; Souza, Marcos Rogério dos Santos; Silva, Denise Regina Quaresma da; Duarte, José Lucas Marques
2022A escola do campo no Congo: diálogos interculturaisJung, Hildegard Susana
2022A avaliação institucional e sua relação com a educação de qualidadeJung, Hildegard Susana; Kolling, Liliane; Rodrigues, Sandra Coimbra
2022Mal-estar docente: das contribuições da literatura à compreensão de um problema de pesquisa.Silva, Gilberto Ferreira da; Silva, Marlova Gross da
2022O negro no mercado de trabalho: racismo, assimetrias e educaçãoSilva, Gilberto Ferreira da; Costa, Claiton Oliveira da
2022Metodologias horizontais nos primeiros anos do ensino fundamental: um desafio descolonialSilva, Gilberto Ferreira da; Schmidt, Márcia Helena Dutra
2022Estágio docente em questão: formação e implicaçõesConte, Elaine; Gutierre, Liliane dos Santos
2022O cotidiano escolar na formação universitária: reconhecendo os contextos pedagógicosConte, Elaine; Costa, Fernanda Roth da; Filha, Bernadeth Vital Avelino
2022A avaliação escolar como processo de ensino- aprendizagemJung, Hildegard Susana; Almeida, Patricia Rodrigues; Pinto, Isadora Gobi
2022Tempo de que e para quê? problematizações, pressupostos e ensaios para pensar o tempo da educação integral no contexto da educação infantil. [capítulo de livro]Venturini, Gabriela; Paiva, Josiane de Souza

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