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Data do documento	Título	Author(s)
2025	Contribuições de práticas com tecnologias assistivas para ações formativas dos professores de AEE em comunidades de aprendizagens	Mancilha, Carolina Silva Lopes; Pontin, Fabrício
2025	A contribuição da formação inicial e continuada dos professores de matemática para a transição entre os anos iniciais e finais do ensino fundamental: a temática números em foco	Costa Neto, Adelino; Ferreira, Rute Henrique da Silva
2025	Formação continuada de professoras da educação infantil: uma reflexão acerca das demandas formativas decorrentes dos desafios cotidianos em uma escola de Manaus	Moura, Maria de Nazaré da Silva; Meinhardt, Moana
2025	Formação de professores de língua portuguesa: uma análise de teses e dissertações defendidas no Brasil entre 2019 e 2023	Xavier, Andrea Oliveira de Carvalho; Trezzi, Clóvis
2025	Abordagens sobre o ensino e aprendizagem da língua inglesa no ensino médio: uma análise de teses e dissertações	Santos, Wanda Maria Campêllo dos; Trezzi, Clóvis
2024	Por uma formação integral das forças policiais: benefícios do desenvolvimento da capacidade emocional e social na polícia civil e militar no contexto do Amazonas	Silva, Gilbernilson Oliveira da; Pontim, Fabrício
2024	O protagonismo infantil na perspectiva da gestão democrática: uma revisão da produção acadêmico-científica	Ortiz, Gêise Rúbia de Souza; Ramos, Roberto Carlos
2024	Tendências em educação matemática presentes nas práticas educativas de professores do ensino médio em uma escola estadual de Anori (AM)	Ozier, Lucas de Souza; Ferreira, Rute Henrique da Silva
2024	Saberes docentes necessários ao desenvolvimento de competências tecnológicas na educação básica: reflexões sobre a Base Nacional Comum Curricular (BNCC)	Ferreira, Priscila de Oliveira; Backes, Luciana
2024	A aprendizagem significativa e sua relação com as práticas pedagógicas: percepções de docentes de uma escola pública de Manaus (AM)	Bezerra, Arlene do Nascimento; Jung, Hildegard Susana
2024	O docente e o uso das tecnologias no processo de ensino e aprendizagem de matemática: um estudo de caso do município de Itamarati (AM)	Souza, Raimundo Nonato Setuba de; Ferreira, Rute Henrique da Silva
2022	Impactos da covid-19 na saúde mental das pessoas que exercem cargos na gestão escolar	Duarte, José Lucas Marques; Fossatti, Paulo
2024	Mestrado em educação no Paraguai: o que motiva professores do município de Codajás a esta escolha?	Oliveira Neto, Francisco Fernandes de; Fossatti, Paulo
2024	Práticas pedagógicas em língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental: a gamificação enquanto estratégia de ensino no Amazonas	Oliveira, Dalcifran Taveira de; Casagrande, Cledes Antonio
2024	Programa de residência pedagógica: contributos para a formação inicial do futuro professor de língua portuguesa	Castro, Carmen Maria Farias de; Meinhardt, Moana
2024	Gestão integrada da educação avançada: desafios e perspectivas para a ação gestora de um centro municipal de educação infantil, em Manaus/AM	Silva, Irailza Carvalho da; Ramos, Roberto Carlos
2024	A formação em pedagogia e os desafios em uma escola de periferia: pontos de (des)conexão	Farias, Priscilla Rosa; Meinhardt, Moana
2024	Gestão integrada da educação (GIDE): contributos para a melhoria do desempenho das redes públicas de ensino no índice de desenvolvimento da educação básica (IDEB)	Filho, João Carlos da Silva; Menegat, Jardelino
2024	Certificação básica da educação de jovens e adultos por meio do sistema eletrônico de avaliação: perspectivas da pesquisa-formação	Conceição, Erica Cristina Silva; Fossatti, Paulo
2024	Elementos para a criação de soluções educativas e inclusivas: um estudo documental do projeto Capacitar para Incluir realizado na Fundação o Pão dos Pobres de Santo Antônio	Silva, Marília de Moura da; Bortolaso, Ingridi Vargas