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Data do documento	Título	Author(s)
2022	Competências emergentes da pandemia: a cooperação e o pensamento em rede na educação superior.	Vaz, Douglas; Fossatti, Paulo; Meinhardt, Moana
2022	A construção do conhecimento científico na contação de histórias: O protagonismo em crianças do ensino fundamental	Backes, Luciana; Boit, Érica Cecília Noronha da
2022	Ressignificação do e-book por meio da literaturalização das ciências.	Backes, Luciana; Vaz, Douglas; Oliveira, Gabrielly Da Boit de
2022	O habitar do ensinar e do aprender: desafios para/na/da educação onlife	Backes, Luciana; Schlemmer, Eliane; Bittencourt, João Ricardo; Palagi, Ana Maria Marques
2022	Gestão de equipes: potencialidades e desafios da gestão de projetos	Altmann, Idio Fridolino; Scholz, Robinson Henrique; Jung, Hildegard Susana
2022	Virtualização das aulas na pandemia: a percepção dos estudantes e perspectivas emergentes	Meinhardt, Moana; Vaz, Douglas; Andrade, Fádua Ionara Andrade de; Ribeiro, Cristiele Magalhães
2022	Which scenarios reflect innovation at the brazilian university?	Fossatti, Paulo; Danesi, Luiz Carlos; Monticelli, Jefferson Marlon
2022	Formação continuada para a educação inclusiva: uma análise a partir da concepção de docentes do eixo tecnológico do Instituto Federal do Amazonas	Zacarias, Silas de Andrade Fonseca; Silva, Gilberto Ferreira da
2022	Educação, autoridade e juventudes: lutas por reconhecimento na atualidade	Silva, Jeferson Luis; Ratto, Cleber Gibbon
2022	Educação e tecnologias digitais: os desafios de um grupo de professores de Manaus no contexto de pandemia de Coronavírus	Aragão, Valéria de Menezes; Casagrande, Cledes Antonio