Use este identificador para citar ou linkar para este item: http://hdl.handle.net/11690/4612
Autor(es): Cudo, Marcia de Oliveira
Título: Memória e patrimônio no Campus Centro da UFRGS: estudo de caso do Centro Cultural nos anos de 2014 a 2026
Palavras-chave: Memória social;Patrimônio cultural;Preservação;Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
Data do documento: 2026
Editor: Universidade La Salle
Citação: Cudo, Marcia de Oliveira. Memória e patrimônio no Campus Centro da UFRGS: estudo de caso do Centro Cultural nos anos de 2014 a 2026. 149 f. Dissertação (mestrado em Memória Social e Bens Culturais) – Universidade La Salle, Canoas, 2026. Disponível em:. Acesso em: 19 out. 2026.
Resumo: Este é um estudo inserido no campo de pesquisa da memória social, na Linha de Pesquisa Memória e Linguagens Culturais do Programa de Pós-Graduação em Memória Social e Bens Culturais (PPGMSBC) da Universidade LaSalle/Canoas - RS. O trabalho teve como foco da investigação a restauração e a ressignificação do antigo Instituto de Química, transformado em um equipamento cultural nomeado “Centro Cultural da UFRGS” e sua relação com a constituição da memória e da identidade da universidade. Construído entre 1922 e 1924, o edifício passou por abandono, restauração e ressignificação, transformando-se em espaço de produção e difusão cultural. O objetivo geral consistiu em analisar como os aspectos arquitetônicos do antigo Instituto de Química mantêm relações com a memória da comunidade universitária e a conservação do patrimônio no Campus Centro da UFRGS em Porto Alegre. A fundamentação teórica ancorou-se em autores como Halbwachs, Candau, Assmann e Pollak no campo da memória social e Candau, Fonseca, Gonçalves e Zamin quanto ao patrimônio cultural. A metodologia adotada foi qualitativa, envolvendo análise documental, bibliográfica, aplicação de questionário e entrevista (Minayo, 2007). A pesquisa justifica-se pela relevância de valorizar e difundir o patrimônio cultural da UFRGS, entendendo-o como elemento fundamental na construção da memória e da identidade universitária. São resultados da pesquisa os desafios enfrentados pelas universidades públicas brasileiras na manutenção de seus edifícios históricos, especialmente diante de limitações orçamentárias, mudanças administrativas e ausência de políticas contínuas de preservação. A trajetória do prédio evidencia períodos alternados de valorização e negligência, reforçando a importância de ações permanentes de zeladoria, conservação, gestão patrimonial e educação para o patrimônio cultural.
Orientador(es): Ferreira, Rute Henrique da Silva
Aparece nas coleções:Dissertação (PPGMSBC)

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