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http://hdl.handle.net/11690/3659
Autor(es): | Menegat, Jardelino Bonel, Claudio |
Título: | Avaliação processual: um relato de experiência na pós-graduação lato sensu |
Palavras-chave: | Avaliação;Pós-graduação lato sensu;Aprendizado |
Data do documento: | 2023 |
Editor: | Faculdade de Educação UFRJ |
Citação: | SILVA, C. B. ; MENEGAT, J. Avaliação processual: um relato de experiência na pós-graduação lato sensu. Revista contemporânea de educação, v. 18, p. 155-168, 2023. Disponível em: https://revistas.ufrj.br/index.php/rce/article/view/54619. Acesso em: 09 nov. 2023 |
Resumo: | O presente artigo é um relato de experiência que tem por objetivo apresentar a avaliação processual como instrumento de (re)construção do aprendizado na disciplina de Integração e Governança de Dados, da pós-graduação lato sensu em ciência de dados, com ênfase em políticas públicas em uma instituição de ensino superior da cidade do Rio de Janeiro. Com base nos pressupostos de teóricos/ as de Esteban, Freire e Saul, em diálogo com a experiência, autores e respostas dos/as alunos/as ao formulário de avaliação da disciplina é possível observar que, quando a teoria é aplicada à prática com responsabilidade e dedicação extraclasse, existe contribuição positiva da avaliação processual no aprendizado, porém é necessário refletir sobre o tempo que as Instituições disponibilizam para o professor |
Aparece nas coleções: | Artigo de Periódico (Teologia) |
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