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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2024Como implementar o princípio democrático da gestão escolar [capítulo de livro]Kaefer, Lairton Ariel; Fossatti, Paulo; Vilanova, Heriton de Souza
2021O plano nacional de educação (2014-2024): perspectivas para a (in)fetividade do direito a educação, no âmbito da educação infantil e do ensino fundamentalDutra, Cristiane Feldmann; Sarmento, Dirléia Fanfa
2024A ferrovia do vinho como objeto de desenvolvimento: memória dos gestores da estação de Bento Gonçalves/RS e atores locaisSchinoff, Roberto Amaral; Bem, Judite Sanson de; Brandt, Grazielle Betina
2021Avaliação do consumo de medicamentos durante a pandemia do sars-cov2: estudo ecológico de série temporal interrompidaCesaro, Maiara Cristina De; Zanin, Rafael Fernandes; Medeiros, Liciane Fernandes
2024Políticas educacionais voltadas para gênero e sexualidade: um estudo de narrativas em escolas de educação básica de Porto Alegre/RSSchneider, Nathalie; Mangan, Patrícia Kayser Vargas
2024Memórias da educação infantil em Balneário Gaivota/SC: experiências de professores que atuaram na pandemia de Covid-19D'avila, Taiana Valandro Martins; Mangan, Patrícia Kayser Vargas
2024Metamorfoses urbanas em Canoas/RS: memórias, transformações e impactos socioambientais nos quadrantes nordeste e centro (1972-2015)Schutz, Jairo Alberto Vieira; Graebin, Cleusa Maria Gomes
2024Competências docentes para a efetividade da educação inclusiva nos anos iniciais do Ensino FundamentalViolante, Ivaneide Barbosa da Silva; Jung, Hildegard Susana
2024O desenvolvimento de competências profissionais por meio de aprendizagens construídas durante o estágio curricular obrigatório no curso técnico em agropecuáriaBatistella, Gerson; Casagrande, Cledes Antonio
2024A (in)visibilidade dos desafios da gestão escolar no município de Balneário Gaivota/SC: vestígios de uma memóriaBorges, Thais Valandro Martins; Bortolaso, Ingridi Vargas

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