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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2024A influência da memória dos professores dos anos iniciais de uma escola pública catarinense em suas práticas para o ensino e aprendizagem de matemáticaFreitas, Mônica de; Silva, Rute Henrique Ferreira da
2022As percepções das alfabetizadoras de uma escola privada de Porto Alegre sobre suas práticas e a aprendizagem significativaPinto, Isadora Gobi; Jung, Hildegard Susana
2024Recontextualização na alfabetização para os letramentos por meio dos gêneros textuais: estudo de caso no 5º anoMonteiro, Luciane Priori; Backes, Luciana
2022Aprender química: alunos diagnosticados com transtorno de déficit de atenção/hiperatividadeSantin, Solane Cristina Felicetti; Jung, Hildegard Susana
2024Memórias da cidade em poemas de Maria Pipoqueira como meio de aprendizagem na educação básicaLeandro, Simone Souza Campos; Rosa, Lúcia Regina Lucas da
2024Memórias da açorianidade na literatura fantástica de santa catarinaMartinelli, Luciana Costa; Rosa, Lúcia Regina Lucas da
2024Contributos da política nacional de educação especial na perspectiva da educação inclusiva para a efetividade do direito à educaçãoLuongo, Jocelaine dos Santos; Sarmento, Dirléia Fanfa
2024Mediação de conflitos como uma possibilidade para a construção da cultura de paz e da não violência no contexto escolarSantos, Daiane dos; Sarmento, Dirléia Fanfa
2024Princípios franciscanos na constituição docente:um estudo de casoMoro, Valderesa; Jung, Hildegard Susana
2024O reconhecimento formal de pessoas ante a resolução nº 484/22 do CNJ: um novo paradigma em matéria probatória no processo penalOliveira, Aldo Raphael Mota de; Schwartz, Germano André Doederlein

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