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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2021Por uma escola intercultural: a sala de aula como lugar de muitas históriasSilva, Gilberto Ferreira da; Casagrande, Cledes Antonio; Flores, Cristine Gabriela De Campos; Gomes, Luana Barth
2019Pósfacio [capítulo de livro]Jung, Hildegard Susana; Casagrande, Cledes Antonio; Fossatti, Paulo
2023Cultura Digital e a Ressignificação do Ensinar e do Aprender no Ensino MédioGut, Marlete Teresinha; Belusso, Simone Maria Rossetto; Casagrande, Cledes Antonio
2023Abordagens das culturas indígenas na Educação Básica brasileira: reflexões para um ensino intercultural.Flores, Cristine Gabriela de Campos; Gomes, Luana Barth; Casagrande, Cledes Antonio
2023Educação integral e integradora desde um pensar latino-americano: construção e fundamentos possíveisFlores, Cristine Gabriela de Campos; Casagrande, Cledes Antonio
2021A avaliação de competências em ciências da natureza desenvolvidas através de projetos no ensino médio: contribuições das rubricas do currículo ib/myp de escolas internacionais.Pereira, Betina Kappel; Camilo, Alessandra da Rosa Trindade; Scheid, Neusa Maria John; Casagrande, Cledes Antonio
2022A trilha etnoecológica da aldeia Yvy Poty: reflexões sobre a epistemologia Mbya Guarani.Gomes, Luana Barth; Flores, CrisƟ ne Gabriela de Campos; Casagrande, Cledes Antonio
2023Formação ético-estética no ensino fundamental: compreensões e implicações ao fazer docenteSilva, Ana Paula Oliveira da; Casagrande, Cledes Antonio; Trezzi, Clóvis
2022Evolução, ética e empatia: um diálogo entre a psicanálise e os escritos de Franz de WaalLasta, Sérgio; Casagrande, Cledes Antonio
2022Educação e diálogo intercultural em tempos pandêmicos: uma experiência no colégio La Salle São João [capítulo de livro]Gomes, Luana Barth; Flores, Cristine Gabriela de Campos; Casagrande, Cledes Antonio

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