Perfil e competências de secretárias/os de programas de pós-graduação stricto sensu em educação no Brasil
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A avaliação da aprendizagem e seus contributos para a efetivação do direito à educação: reflexões a partir das histórias em quadrinhos de Chico Bento
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A mobilidade acadêmica internacional na Associação Nacional de Educação Católica do Brasil
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As alunas aprendem só por que são esforçadas? o imaginário social das/os docentes de um curso Técnico em Administração
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A contação de histórias nos processos de ensino e de aprendizagem em um terceiro ano do ensino fundamental
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Quando tocam os tambores: saberes e práticas nas tradições moçambicanas
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A autobiografia no processo de constituição docente: reflexões sobre “ser” professor do ensino médio
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Violências de gênero nas trajetórias de aprendizagens: alunas em vulnerabilidade social e em situação de rua em uma escola de educação de jovens e adultos, Ensino fundamental, Porto Alegre, sul do Brasil
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Teoria crítica da tecnologia e educação: desafios contemporâneos
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Educação profissional e a inclusão de alunos com deficiência: a experiência dos cursos do Programa SENAI de Ações
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