Narrativas de vida e memória empreendedora: um estudo de caso com empreendedores LGBTQIA+ em Porto Alegre (RS) Visualizar

Este trabalho buscou compreender as motivações que levaram pessoas LGBTQIA+ a empreender na cidade de Porto Alegre (RS), bem como as dificuldades enfrentadas nesse percurso. Realizou-se uma pesquisa qualitativa e exploratória, sendo realizada em duas etapas: revisão bibliográfica e entrevistas em profundidade com sete empreendedores e empreendedoras LGBTQIA+ atuantes em diferentes ramos de negócio na capital gaúcha. Para a análise dos resultados seguiu-se a Análise de Conteúdo Temática....

Transfeminicídio, uma análise a partir de uma perspectiva feminista múltipla e da nova crítica criminológica Visualizar

A presente tese propõe uma investigação sobre a possível classificação do transfeminicídio como crime de Estado, utilizando-se dos referenciais teóricos das criminologias críticas e das criminologias feministas e incorporando as contribuições de Raewyn Connell sobre gênero e Judith Butler sobre precariedade. O problema central é abordado a partir da análise das relações entre o transfeminicídio e as estruturas de poder estatais, questionando como tais sistemas jurídicos e políticos contribuem...

SAPIENS: Semana Acadêmica de Pesquisa, Inovação e Extensão (Volume 2) Visualizar

Vigiar e punir : 50 anos de um clássico Visualizar

Digitalizando o saber: o uso das tecnologias digitais nos anos iniciais do ensino fundamental Visualizar

Esta dissertação, vinculada à linha de pesquisa Formação de Professores, Teorias e Práticas Educativas, analisa criticamente as produções científicas recentes sobre o uso das tecnologias digitais nos anos iniciais do Ensino Fundamental, com foco nas relações entre linguagem, cultura digital e processos de aprendizagem. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de natureza bibliográfica, orientada por uma abordagem hermenêutica, que se configura como um estado do conhecimento, a partir do ma...

Ensinar e aprender em contextos extremos: infância, formação docente e crise climática Visualizar

Ecossistema em comunidade de professoras aprendizes para a educação matemática: conhecimento de conteúdo e conhecimento pedagógico de conteúdo Visualizar

Esta tese investigou a constituição de uma Comunidade de Professoras Aprendizes para a Educação Matemática (CPAEM) e suas relações com o desenvolvimento do conhecimento docente e a aprendizagem dos estudantes. A pesquisa, de método misto e natureza quase experimental, adotou a estratégia transformativa concomitante, orientada pela concepção filosófica participatória. O objetivo geral consiste em desenvolver uma comunidade de aprendizagem com professoras para promover interações entre pa...

“A Casa de Formação é o nosso caminho”: o Canoas Avalia e a (re)construção de processos formativos e avaliativos a partir da decolonialidade Visualizar

Esta pesquisa teve o objetivo de compreender e descrever o processo de construção do conhecimento profissional docente relacionado à decolonização de processos formativos e avaliativos vinculados ao Canoas Avalia. O Canoas Avalia é uma avaliação externa da rede municipal de ensino de Canoas (RS), organizada pela Casa de Formação — denominação que integra a Casa da Avaliação Externa Canoas Avalia e a Escola Permanente de Formação Docente Professor Darcy Ribeiro. Fundamentada a partir da ...

Efetividade como comunicação jurídica: uma abordagem luhmanniana das medidas indutivas, coercitivas, mandamentais e sub-rogatórias nas jurisprudências no TJDFT após o julgamento da ADI 5941 Visualizar

A presente dissertação analisa a efetividade da jurisdição civil brasileira a partir da aplicação das medidas executivas atípicas, previstas no art. 139, inciso IV, do Código de Processo Civil, e do impacto hermenêutico produzido pelo julgamento da Ação Direta de Inconstitucionalidade n.º 5941/DF, no qual o Supremo Tribunal Federal, sob relatoria do Ministro Luiz Fux, reconheceu a constitucionalidade do dispositivo, condicionando sua utilização ao respeito aos princípios da proporcionali...