O objetivo do presente artigo consiste em investigar sobre o potencial da metacognição enquanto estratégia de aprendizagem comportamental a partir de um diálogo com produções científicas mapeadas dos anos 2018 a 2025. Trata-se de uma pesquisa de revisão de literatura de cunho qualitativo, do tipo Estado do Conhecimento. A análise seguiu as orientações de Laurence Bardin. Os resultados apontaram para as seguintes categorias: a) cognição, que reuniu estudos voltados à definição, evolução c...

O Transtorno por Uso de Substâncias (TUS) constitui um problema complexo de saúde pública e mental, impactando indivíduos e comunidades. Sua compreensão requer investigação rigorosa dos critérios diagnósticos e dos fatores biopsicossociais relacionados ao uso. O presente estudo tem como objetivo descrever e analisar o processo de avaliação diagnóstica dos TUS, destacando suas principais etapas, instrumentos e referenciais teóricos, como o Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos M...

O trabalho utilizará a análise do filme “O Lenhador”, sob o olhar científico da psicologia, abordando a sintomatologia do transtorno pedofílico, como é retratado na obra cinematográfica o tratamento para essa psicopatologia, com o foco na Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), que apresenta grande eficácia para o tratamento e a visão que o indivíduo possui em relação ao próprio transtorno. Para tal, utilizou-se o método de análise fílmica, consistindo em uma pesquisa qualitativa explor...

Este estudo visa examinar a função do coping religioso no enfrentamento da depressão e o bem-estar psicológico. Para isso, realizou-se uma revisão narrativa que compilou pesquisas teóricas e empíricas a respeito da espiritualidade, religiosidade e estratégias de coping religioso/espiritual. A literatura mostra que o coping religioso positivo tem funcionado como fator de proteção em sintomas depressivos, contribuindo para a regulação emocional, resiliência e reinterpretação positiva de si...

O objetivo do artigo consiste em compreender como o diagnóstico infantil pode impactar na subjetividade da criança. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, de cunho qualitativo, que buscou seu corpus investigativo a partir de uma revisão de literatura acerca da temática. A análise seguiu as orientações no que diz respeito à técnica de Análise de Conteúdo, de Laurence Bardin, sendo os achados categorizados em quatro eixos temáticos: diagnóstico, medicalização e rotulação; desresponsabili...

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é uma condição do neurodesenvolvimento complexa, caracterizada por déficits persistentes na comunicação social, interesses restritos e comportamentos repetitivos que se manifestam desde os primeiros anos de vida. Embora a prevalência do TEA seja amplamente reconhecida, evidências emergentes sugerem que o transtorno pode estar sendo subdiagnosticado em mulheres devido à falta de reconhecimento de um “fenótipo feminino”, à camuflagem de sintomas e à b...

A inserção da psicologia hospitalar no Brasil reflete a crescente demanda por uma abordagem integral e humanizada no cuidado à saúde. Diante deste panorama, o presente trabalho objetivou examinar as principais estratégias e práticas adotadas pelo psicólogo hospitalar para promover uma assistência mais humanizada a pacientes e familiares. Para tal, foi realizada uma revisão narrativa de literatura com caráter interpretativo e crítico, analisando dez artigos publicados entre 2015 e 2025, ...

Vivemos em um tempo em que o próprio tempo parece escapar, dissolvendo-se na aceleração das rotinas e na sobrecarga de tarefas. Esse processo, como aponta Byung-Chul Han, resulta em um “excesso de positividade”, que exige sujeitos capazes de múltiplas tarefas, enquanto reduz o espaço para o bem viver, substituído pela lógica da sobrevivência. É nesse cenário que este estudo busca refletir sobre a permanência e o sentido das relações interpessoais, tomando como referência a obra O Pequen...

Esta dissertação investigou a relação entre cultura escolar e ludicidade, analisando o impacto das práticas lúdicas na aprendizagem de Língua Portuguesa para os anos finais do Ensino Fundamental (6º ao 9º ano), criando um observatório de práticas lúdicas. Situada na linha de pesquisa Culturas, Linguagens e Tecnologias na Educação, junto ao Núcleo de Estudos sobre Tecnologias na Educação (NETE/CNPq), o estudo realizou uma revisão sistemática de literatura entre 2014 e 2024, buscando comp...