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Data do documento	Título	Author(s)
2021	Elementos que definen a los docentes universitarios: identidad lasallista, formación, pensamiento e institución [Capitulo de livro]	Rendón Fernández, Margarita Rosa; Trezzi, Clóvis; Pérez Tarango, Gustavo; Barajas, Jennie Brand; Lemus, Clarisa Capriles; Méndez González, Alejandro
2019	A inclusão dos professores com deficiência: a atenção da gestão universitária [capitulo de livro]	Souza, Mariana Pinkoski de; Fossatti, Paulo; Guths, Henrique
2018	La Salle: a dimensão estética da educação presente no guia das escolas cristãs [capítulo de livro]	Trezzi, Clóvis; Pauly, Evaldo Luis
2020	O olhar da gestão sobre a captação de recursos: uma proposta de reorganização das áreas estratégicas [capítulo de livro]	Almeida, Alice Rodrigues; Souza, Renaldo Vieira de; Fossatti, Paulo; Güths, Henrique
2020	Gestão universitária e a autonomia de professores com deficiência [capítulo de livro]	Souza, Mariana Pinkosli de; Fossatti, Paulo; Güths, Henrique; Freitas, Simone Van Der Halen; Barbosa, Emanuele
2020	Educação 3.0: limites e possibilidades mediante as políticas públicas educacionais [capítulo de livro]	Fossatti, Paulo; Jung, Hildegard Susana; Vaz, Douglas; Benatti, Remi Maria Zanatta
2021	Avanços tecnocientíficos, matemática escolar e formação de professores [capítulo de livro]	Zorzi, Fernanda; Schreiber, Juliana Meregalli; Pertile, Karine
2020	Observações históricas e contemporâneas sobre a Educação Superior no Brasil [capítulo de livro]	Souza, Renaldo Vieira de; Fossatti, Paulo; Araújo, Eduardo Bugallo
2021	A prática da contação de histórias em língua inglesa em tempos de pandemia: uma experiência de ensino. [capítulo de livro]	Felicetti, Vera Lucia; Szezecinski, Antonio Filipe Maciel
2020	Formação docente: alguns aspectos do desenvolvimento profissional. [capítulo de livro]	Felicetti, Vera Lucia; Freitas, Clodoaldo Fernandes de