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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2018Educação básica e autonomia do educando: aproximações e distanciamentos entre Brasil e ChileJung, Hildegard Susana; Fossatti, Paulo; Almeida, Maria de Lourdes Pinto de
2021Coopetición en la gestión académica de la educación superior en Rio Grande do Sul, BrasilJung, Hildegard Susana; Silva, Louise de Quadros da; Vaz, Douglas; Fossatti, Paulo
2020Saberes docentes sobre o estudante com altas habilidades: estamos preparados para acolhê-lo?Jung, Hildegard Susana; Vaz, Douglas; Benatti, Remi Maria Zanatta
2021Saberes emergentes do período pandêmico no curso de pedagogia: percepções discentes sobre o uso de tecnologias de informação e comunicação na educaçãoMeinhardt, Moana; Vaz, Douglas; Jung, Hildegard Susana
2020As políticas públicas educacionais em tempos de educação 3.0: limites e possibilidadesJung, Hildegard Susana; Vaz, Douglas; Benatti, Remi Maria Zanatta
2020Educação 3.0: limites e possibilidades mediante as políticas públicas educacionais [capítulo de livro]Fossatti, Paulo; Jung, Hildegard Susana; Vaz, Douglas; Benatti, Remi Maria Zanatta
2022Observação em psicologia escolar: vivências em uma instituição pública de ensino superior e médioSantos, Joanah Dal Mas dos; Jung, Hildegard Susana; Fossatti, Paulo; Lourenço, Gisleine Verlang
2021Educação empreendedora na educação básica: a perspectiva dos paisSoares, Tatiani Prestes; Luz, Charlene Bitencourt Soster; Jung, Hildegard Susana; Fossatti, Paulo
2021A mujer brasileña y su participación en la gobernanza universitaria: retos contemporáneosSilva, Denise Regina Quaresma da; Jung, Hildegard Susana; Rosa, Priscilla; Kolling, Liliane; Ramos, Roberto Carlos
2022O contexto pandêmico no brasil e o reflexo na educação inclusivaSouza, Mariana Pinkoski de; Habowski, Adilson Cristiano; Fossatti, Paulo; Jung, Hildegard Susana

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