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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2022Fenómenos y percepciones acerca de la pandemia: un estudio con estudiantes universitarios en BrasilDuarte, José Lucas Marques; Fossatti, Paulo; Jung, Hildegard Susana; Santos, Joanah Dal Mas dos
2022A educação na visão de Immanuel KantAltmann, Idio Fridolino; Casagrande, Cledes Antonio; Jung, Hildegard Susana; Neves, Fabiana Moreno das
2022Inclusão e acesso de crianças imigrantes e refugiadas à escola: desafios e possibilidadesKuhm, Suelem Pereira; Olsen, Lisiane Teresinha Dias; Jung, Hildegard Susana
2021Reflexões sobre empoderamento feminino e governança universitáriaSantos, Joanah Dal Mas dos; Jung, Hildegard Susana; Souza, Mariana Pinkoski de; Barbosa, Emanuele; Fossatti, Paulo
2022Gestão escolar e clima organizacional: a influência da comunicaçãoSoares, Tatiani Prestes; Silva, Louise de Quadros da; Jung, Hildegard Susana; Fossatti, Paulo
2019A construção de conhecimentos em sala de aula a partir das experiências já adquiridas: um relato de experiência do curso de Pedagogia EaD da Universidade La Salle.Vaz, Douglas; Jung, Hildegard Susana; Benatti, Remi Maria Zanatta
2022Gestão de equipes: potencialidades e desafios da gestão de projetosAltmann, Idio Fridolino; Scholz, Robinson Henrique; Jung, Hildegard Susana
2022O empenho pela inclusão através de práticas disruptivas da gestão universitária [capítulo de livro]Souza, Mariana Pinkoski de; Fossatti, Paulo; Jung, Hildegard Susana
2022Com os pés lá fora: infâncias ativas e conectadas à natureza [capítulo de livro]Almeida, Patrícia Rodrigues de; Pinto, Isadora Gobi; Jung, Hildegard Susana
2022Docentes no ensino superior: ressignificando as diferençasSouza, Mariana Pinkoski de; Santos, Letícia Laureano dos; Fossatti, Paulo; Jung, Hildegard Susana

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