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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2016A construção do conhecimento de algoritmos no contexto do hibridismo tecnológico: análise da prática pedagógica aplicada no IFRSNoronha, Fabrícia Py Tortelli; Backes, Luciana; Casagrande, Cledes A.
2020A robótica educativa e a construção do conhecimento pedagógico na formação inicial de professoresChitolina, Renati Fronza; Backes, Luciana; Casagrande, Cledes Antonio
2021Educação híbrida na formação dos profissionais de enfermagem no Rio Grande do Sul, BrasilRosa, Dagma Gonçalves; Backes, Luciana
2022Ressignificação do e-book por meio da literaturalização das ciências.Backes, Luciana; Vaz, Douglas; Oliveira, Gabrielly Da Boit de
2019Recontextualização das ciências por meio da contação de histórias: o processo de aprendizagemBackes, Luciana; Chitolina, Renati Fronza; Sciascia, Cláudia
2022Desafios enfrentados por educadores de jovens adolescentes com transtorno do espectro autistaMendes, Gilmara Lima; Ratto, Cleber Gibbon
2022A pedagogia de projetos na Rede La Salle: propostas e relatosJung, Hildegard Susana; Vargas, Paulo Roberto Ribeiro
2022Literaturalização das ciências e educação on-line: a aventura de construir conhecimentosReis, Juliani Menezes dos; Backes, Luciana
2022Metodologia de projetos de aprendizagem associada à gamificação: ressignificação da prática pedagógica para a construção do conhecimento de programaçãoNoronha, Fabrícia Py Tortelli; Backes, Luciana; Casagrande, Cledes Antonio

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