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Data do documento	Título	Author(s)
2011	Itinerários do SENAC/RS: olhares sobre as trajetórias de profissionais surdos(as)	Chaves, Juliana Fátima da Silva; Colling, Ana Maria
2016	Laboratório de informática como espaço de acessibilidade e mediação na aprendizagem dos alunos de inclusão	Trojahn, Luciane de Melo Gonçalves; Backes, Luciana
2009	O componente curricular libras na percepção das acadêmicas dos cursos de pedagogia e psicopedagogia do Unilasalle – Canoas/RS	Martins, Carlos Roberto; Nogueira, Sandra Vidal
2018	O profissional de apoio no processo de inclusão de alunos público-alvo da educação especial no ensino público fundamental	Burchert, Amanda; Ziliotto, Denise Macedo
2018	Da experiência estética à estética da inclusão na pedagogia de La Salle: um referencial teórico para analisar a crise da educação brasileira	Trezzi, Clóvis; Pauly, Evaldo Luis; Leon, Diego Antonio Muñoz
2021	A educação pós-pandemia: uma análise a partir da desigualdade educacional	Trezzi, Clóvis
2021	Itinerários de vida de estudantes universitários com deficiência: um olhar sobre a educação inclusiva	Meinhardt, Moana
2021	Desafios para além de uma etapa de transição: o atendimento educacional especializado aos alunos da educação especial nos anos finais do ensino fundamental	Fiorini, Vanessa; Ziliotto, Denise Macedo
2022	O atendimento às pessoas público-alvo da educação especial: um estudo de caso em uma instituição especializada na cidade de Manaus	Vieira, Aline de Oliveira Ferreira; Ziliotto, Denise Macedo
2022	O empenho pela inclusão através de práticas disruptivas da gestão universitária [capítulo de livro]	Souza, Mariana Pinkoski de; Fossatti, Paulo; Jung, Hildegard Susana