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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2018Na contramão da lógica disciplinar: revisitando o ensino de graduação desde a vivência da pesquisa-ação sob a perspectiva da interdisciplinaridadeMeinhardt, Moana; Silva, Gilberto Ferreira da
2013A escola como espaço de formação continuada de professores: um estudo no contexto da rede municipal de ensinoMachado, Juliana Aquino; Silva, Gilberto Ferreira da
2013Um olhar para si: o tecer da identidade docente dos professores alfabetizadoresSilva, Elba Gamino da; Silva, Gilberto Ferreira da
2017Formação de professores, interculturalidade e educação indígena: contribuições descoloniais no espaço da escola regularPreto, Fernanda Fontes; Silva, Gilberto Ferreira da
2016Constituição do professor reflexivo e a revitalização da práxis educativa no ensino médio: a articulação entre a práxis, a formação e a investigaçãoSeniw, Rafael Meira; Sarmento, Dirléia Fanfa
2013A literatura infantil e o processo de alfabetização e letramento no primeiro ano do ensino fundamentalSilveira, Valdirene Maria Pioner da; Silva, Denise Regina Quaresma da
2012Tecnologia, expressão e significado nas práticas educativas e nas construções de conhecimentos de professores de ensino médioMendes, Pablo Eugênio; Silva, Gilberto Ferreira da
2014Altas habilidades/superdotação: o que se faz nas salas de recursos multifuncionais na rede municipal de ensino de Canoas/RS?Klagenberg, Rosalina Moro; Silva, Gilberto Ferreira da
2013Práticas docentes para o curso Técnico em Informática das escolas e faculdades QI: um olhar discenteCardoso, Patricia Capitani; Felicetti, Vera Lucia
2015As influências do PNAIC na dinâmica do processo de alfabetizaçãoMunhoz Santiago, Luciane Teresinha; Silva, Gilberto Ferreira da

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