DSpace Coleção:http://hdl.handle.net/11690/10702024-03-28T13:44:11Z2024-03-28T13:44:11ZInterdisciplinaridade na sala de aula: reflexões iniciais [capítulo de livro]Viana, Kenia Brandolt SteinSchreiber, Juliana MeregalliSchneider Neto, Emanoel JoséAlmeida, Flávio Aparecido dehttp://hdl.handle.net/11690/38842024-03-25T17:27:09Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: Interdisciplinaridade na sala de aula: reflexões iniciais [capítulo de livro]
Autor(es): Viana, Kenia Brandolt Stein; Schreiber, Juliana Meregalli; Schneider Neto, Emanoel José; Almeida, Flávio Aparecido de
Resumo: Esta produção visa elucidar sobre a interdisciplinaridade, compreendendo
como os docentes desenvolvem dentro de sala de aula essa abordagem e a sua
importância para o processo de ensino-aprendizagem. Para isso, foi utilizada a
metodologia de entrevista semiestruturada, a fim de coletar e compreender dados
referentes à interdisciplinaridade, associada à prática educativa em ambiente
educacional-escolar. Considera-se finalmente que a interdisciplinaridade é um
dos principais mecanismos pelos quais os estudantes são capazes de estabelecer relações entre as disciplinas e compreender a dinâmica inter-relacional
existente entre elas.
Título: Interdisciplinaridade na sala de aula: reflexões iniciais [capítulo de livro]
Autor(es): Viana, Kenia Brandolt Stein; Schreiber, Juliana Meregalli; Schneider Neto, Emanoel José; Almeida, Flávio Aparecido de
Resumo: Esta produção visa elucidar sobre a interdisciplinaridade, compreendendo
como os docentes desenvolvem dentro de sala de aula essa abordagem e a sua
importância para o processo de ensino-aprendizagem. Para isso, foi utilizada a
metodologia de entrevista semiestruturada, a fim de coletar e compreender dados
referentes à interdisciplinaridade, associada à prática educativa em ambiente
educacional-escolar. Considera-se finalmente que a interdisciplinaridade é um
dos principais mecanismos pelos quais os estudantes são capazes de estabelecer relações entre as disciplinas e compreender a dinâmica inter-relacional
existente entre elas.2023-01-01T00:00:00ZGestão Escolar e sua relação com a experiência e formação de professores [capítulo de livro]Knapp, TiagoAraújo, Gilvan Charles Cerqueira deCasagrande, Eucledes Fábiohttp://hdl.handle.net/11690/38572024-03-01T14:26:26Z2023-01-01T00:00:00ZTítulo: Gestão Escolar e sua relação com a experiência e formação de professores [capítulo de livro]
Autor(es): Knapp, Tiago; Araújo, Gilvan Charles Cerqueira de; Casagrande, Eucledes Fábio
Título: Gestão Escolar e sua relação com a experiência e formação de professores [capítulo de livro]
Autor(es): Knapp, Tiago; Araújo, Gilvan Charles Cerqueira de; Casagrande, Eucledes Fábio2023-01-01T00:00:00ZUm convite ao diálogo sobre educação em tempos de pandemia [capítulo de livro]Santos, Fabiane Rodrigues dosConte, ElaineGodoflite, Marliese Christine Simadorhttp://hdl.handle.net/11690/38322024-02-29T12:24:45Z2022-01-01T00:00:00ZTítulo: Um convite ao diálogo sobre educação em tempos de pandemia [capítulo de livro]
Autor(es): Santos, Fabiane Rodrigues dos; Conte, Elaine; Godoflite, Marliese Christine Simador
Título: Um convite ao diálogo sobre educação em tempos de pandemia [capítulo de livro]
Autor(es): Santos, Fabiane Rodrigues dos; Conte, Elaine; Godoflite, Marliese Christine Simador2022-01-01T00:00:00ZOs saberes docentes e a profissionalização: delineando uma análise desse contexto [capítulo de livro]Altmann, Idio FridolinoCruz, Kamila Cristina Mirandahttp://hdl.handle.net/11690/37642023-12-12T18:16:43Z2020-01-01T00:00:00ZTítulo: Os saberes docentes e a profissionalização: delineando uma análise desse contexto [capítulo de livro]
Autor(es): Altmann, Idio Fridolino; Cruz, Kamila Cristina Miranda
Título: Os saberes docentes e a profissionalização: delineando uma análise desse contexto [capítulo de livro]
Autor(es): Altmann, Idio Fridolino; Cruz, Kamila Cristina Miranda2020-01-01T00:00:00Z