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Data do documento	Título	Author(s)
2020	La afectividad como estrategia en el proceso de aprendizaje en la educación superior	Jung, Hildegard Susana; Kolling, Liliane; Farias, Priscilla Rosa
2020	La función social de la enseñanza a la luz de los paradigmas de la educación	Jung, Hildegard Susana; Freitas, Carlos Alberto Souza de; Durães, Maria de Fatima Brito
2020	La Salle Entrepreneurship Xperience: experiência empreendedora [capitulo de livro]	Sabrito, Carlos Eduardo dos Santos
2018	La Salle: a dimensão estética da educação presente no guia das escolas cristãs [capítulo de livro]	Trezzi, Clóvis; Pauly, Evaldo Luis
2022	LA SALLE: inspirando uma gestão educacional de excelência. [capítulo de livro]	Jung, Hildegard Susana; Rosa, Priscilla; Kolling, Liliane
2019	O laboratório de aprendizagem como facilitador de um currículo disruptivo	Jung, Hildegard Susana; Vaz, Douglas; Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Carvalho, Henrique Jung de
2021	O laboratório de aprendizagem e as práticas disruptivas: (im)possibilidades no ensino remoto.	Jung, Hildegard Susana; Azeredo, Isabel Cristina da Silva; Sanches, Maria do Perpétuo Socorro Conte; Lages, Maryolanda Trindade
2021	O laboratório de aprendizagem enquanto espaço de experimentação pedagógica [capítulo de livro]	Jung, Hildegard Susana
2023	Laboratório de aprendizagem no ensino fundamental: contribuições da pedagogia descolonial	Schmidt, Márcia Helena Dutra; Silva, Gilberto Ferreira da
2016	Laboratório de informática como espaço de acessibilidade e mediação na aprendizagem dos alunos de inclusão	Trojahn, Luciane de Melo Gonçalves; Backes, Luciana
2021	Laboratório de prática contábil	Matte, Adriana Machado; Schäfer, Joice Denise; Weber, Sérgio
2019	Laços e traços da memória: a trajetória de uma pintura sacra, Itália-Brasil (1714-2016)	Cescon, Juliane Petry Panozzo; Isaia, Artur Cesar
2020	Las implicaciones de la evaluación del aprendizaje en un contexto de educación 3.0: una revisión de estudios científicos	Jung, Hildegard Susana; Coimbra, Sandra
2023	Las metodologías activas como potenciadoras de los procesos reflexivos y creativos: percepciones docentes	Fortuna, Volnei; Jung, Hildegard Susana
2021	Laserterapia como técnica não farmacológica para o tratamento de trauma mamilar em puérperas	Gusen, Julia do Amaral; Kruno, Rosimery
2021	LASMUN La Salle Model United Nation	Pontin, Fabrício; Schneider, Betina Janner; Scholz, Ana Júlia Hanig
2023	Lazer no Instituto São José em tempos de celebrações religiosas (Canoas, 1908-1920)	Graebin, Cleusa Maria Gomes; Souza, Francisco Eric Vale de
2020	Le Lieu d’éducation associé: espace de circulation et de construction des connaissances avec des ressources recontextualisées. [capítulo de livro]	Backes, Luciana; Bruguière, Catherine; Pau-Custodio, Isabel
2010	Learning process promoted by sensemaking and trust: a study related to unexpected events	Borges, Maria de Lourdes; Gonçalo, Cláudio Reis
2023	A legislação brasileira acerca da pós-graduação lato sensu: uma história de encontros e desencontros	Menegat, Jardelino; Bonel, Claudio

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