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Data do documentoTítuloAuthor(s)
2023Memórias de práticas de gestão escolar por meio do sistema de metas nos anos finais das escolas municipais de esteio-rsSilva, Fabia Roseane Almeida da; Rosa, Lúcia Regina Lucas da; Bortolaso, Ingridi Vargas
2024Ação docente no laboratório de aprendizagem e as metodologias horizontais: uma perspectiva descolonialSchmidt, Márcia Helena Dutra; Silva, Gilberto Ferreira da
2024Dependência química em idosos: interconexões entre religiosidade-espiritualidade e reincidências no uso de substâncias psicoativas em uma comunidade terapêuticaAntônio, Marcos da Rosa Santana; Filippin, Lidiane Isabel
2024Entre a rua e os direitos: aporofobia, direitos humanos e o impacto da ADPF 976 nas vidas em situação de ruaBiandaro, Priscila e Silva; Cademartori, Daniela Mesquita Leutchuk de
2024As interações em espaço de aprendizagem em rede: construindo sentidos e significados com os @docentes em açãoGabriel, Naidi Carmen; Backes, Luciana
2024Pertencimento na educação de jovens e adultos: o sonho não acabou!Scarsanella, Andréa Pereira Candido; Conte, Elaine
2024Formação continuada com orientadoras educacionais: processos decolonizadores a partir da justiça restaurativa e das prática ancestrais circularesWillms, Ana Paula Figueiró; Silva, Gilberto Ferreira da
2024A influência da memória dos professores dos anos iniciais de uma escola pública catarinense em suas práticas para o ensino e aprendizagem de matemáticaFreitas, Mônica de; Silva, Rute Henrique Ferreira da
2022As percepções das alfabetizadoras de uma escola privada de Porto Alegre sobre suas práticas e a aprendizagem significativaPinto, Isadora Gobi; Jung, Hildegard Susana
2024Recontextualização na alfabetização para os letramentos por meio dos gêneros textuais: estudo de caso no 5º anoMonteiro, Luciane Priori; Backes, Luciana

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