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http://hdl.handle.net/11690/2834
Registro completo de metadados
Campo DC | Valor | Idioma |
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dc.contributor.author | Jung, Hidelgard Susana | - |
dc.contributor.author | Almeida, Patrícia Rodrigues de | - |
dc.contributor.author | Luz, Charlene Bitencourt Soster | - |
dc.date.accessioned | 2022-05-14T00:20:19Z | - |
dc.date.available | 2022-05-14T00:20:19Z | - |
dc.date.issued | 2020 | - |
dc.identifier.citation | JUNG, H. S.; ALMEIDA, P. R. ; LUZ, C. B. S. Acontece de tudo lá no quintal da escola. Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental, Rio Grande/RS, v. 25, n.º 2, p. 581-600, 2020. Disponível em: https://periodicos.furg.br/ambeduc/article/view/9694/7749. Acesso em: 10 maio 2022 | pt_BR |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11690/2834 | - |
dc.description.abstract | O presente artigo relata a experiência de educadoras do 3° ano do ensino fundamental de uma escola da rede municipal localizada na região metropolitana de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. O objetivo consiste em narrar a experiência de um projeto que buscou rever as atuais práticas educativas agregando novos conceitos e promovendo uma educação mais sustentável e conectada com o meio ambiente. Como resultados, foi possível confirmar que aprendizagens significativas contribuem para uma infância com mais protagonismo e autonomia. As crianças conseguiram se conectar mais à natureza e às pessoas do seu entorno de convivência, contextualizando aquilo que aprenderam com a sua vida cotidiana, experimentando uma pedagogia do desemparedamento da infância. | pt_BR |
dc.language.iso | pt_BR | pt_BR |
dc.publisher | Ambiente & Educação: Revista De Educação Ambiental | pt_BR |
dc.rights | Open Access | en_US |
dc.subject | Aprendizagem significativa | pt_BR |
dc.subject | Infância ativa | pt_BR |
dc.subject | Conexão com a natureza | pt_BR |
dc.subject | Educação Básica | pt_BR |
dc.title | Acontece de tudo lá no quintal da escola | pt_BR |
dc.type | Artigo de periódico | pt_BR |
Aparece nas coleções: | Artigo de Periódico (Pedagogia) |
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Arquivo | Descrição | Tamanho | Formato | |
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